Vulneración de los derechos humanos

• INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
• Objetivo: 
• Crear un minidrama que muestre la relación dinámica entre diferentes conceptos, ideas y procesos que se han adquirido sobre los derechos humanos. 
• Actividad: 
• Elegir un derecho que se vulnere en una parte del mundo y escribir un pequeño corto o dramatización donde se ofrezca una solución. 
• INTELIGENCIA NATURALISTA: 
• Objetivo
• Comprender y adaptarse al medio y sus reacciones naturales
• Actividad: 
• Dentro del drama incluir elementos de la naturaleza que puedan agravar o suavizar la situación de vulneración de derechos (ejemplo: no tener una vivienda digna en invierno en Rusia es diferente de no tenerla en invierno en el Caribe...)
• INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
• Objetivo: 
• Aprender a cambiar el propio humor o estado de ánimo para llegar a un estado óptimo. 
• Actividad: 
• Dentro del drama incluir un ejercicio de empatía con la persona que está sufriendo la vulneración de sus derechos. Registrarlo en el Blog del Alumno.

Este es el resultado:

Vulneración del artículo 26 de la declaración de los derechos humanos: el derecho a la educación.

Storyboard: 

 

Historia: